{"id":147,"date":"2019-09-19T23:41:25","date_gmt":"2019-09-19T23:41:25","guid":{"rendered":"http:\/\/td_uid_79_5d8bfb251a5fa"},"modified":"2023-03-27T08:21:03","modified_gmt":"2023-03-27T11:21:03","slug":"educacao-executiva-deve-estimular-diversidade-diz-reitor-da-hec-paris","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaoparamita.com.br\/en\/educacao-executiva-deve-estimular-diversidade-diz-reitor-da-hec-paris\/","title":{"rendered":"A educa\u00e7\u00e3o executiva deve estimular a diversidade’, diz reitor da HEC Paris"},"content":{"rendered":"
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\u201cA educa\u00e7\u00e3o<\/a> executiva<\/strong> mudou. Hoje, n\u00e3o se trata mais de um programa com dura\u00e7\u00e3o definida, e sim de um aprendizado para a vida inteira<\/strong>.\u201d A declara\u00e7\u00e3o \u00e9 do canadense Peter Todd<\/strong>, reitor da escola francesa de neg\u00f3cios HEC Paris<\/strong><\/a>, uma das mais prestigiadas do mundo. De passagem pelo Brasil para o evento Global Network for Advanced Management, ele falou com exclusividade a \u00c9poca NEG\u00d3CIOS<\/strong>.  <\/p>\n

\u00c0 frente da escola de neg\u00f3cios desde 2015, Todd explicou suas estrat\u00e9gias para manter a HEC entre as melhores institui\u00e7\u00f5es de educa\u00e7\u00e3o executiva da Europa \u2013 eleita como a segunda melhor do continente por tr\u00eas anos seguidos no ranking do jornal Financial Times<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n

Segundo ele, o segredo est\u00e1 na customiza\u00e7\u00e3o dos programas de ensino, para atender \u00e0s necessidades espec\u00edficas de cada empresa \u2013 muitas vezes ligadas \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o digital<\/strong>. \u201cHoje temos 4.500 estudantes na gradua\u00e7\u00e3o, 300 estudantes no MBA, e 8 mil em cursos variados, ligados \u00e0 educa\u00e7\u00e3o executiva.\u201d Confira a seguir os principais trechos da entrevista.<\/p>\n

Nos \u00faltimos anos, o universo dos neg\u00f3cios passou por transforma\u00e7\u00f5es radicais. Como isso afetou as escolas de neg\u00f3cios?<\/strong>
O conceito de educa\u00e7\u00e3o executiva mudou. Hoje, n\u00e3o se trata mais de um programa com tempo de dura\u00e7\u00e3o definido, e sim de um aprendizado para a vida inteira. Sentimos que precisamos orientar os estudantes para um futuro incerto, no qual n\u00e3o sabemos o que estar\u00e1 acontecendo com a tecnologia, como as economias v\u00e3o se transformar, quais ser\u00e3o as pr\u00f3ximas disrup\u00e7\u00f5es. Temos que prepar\u00e1-los para o fato de que eles v\u00e3o ter que aprender continuamente, enquanto se movimentam em suas carreiras. E, ao mesmo tempo, percebemos que temos que oferecer algo imediato para as empresas. As companhias demandam cursos r\u00e1pidos, com objetivos bem pr\u00e1ticos. Ent\u00e3o temos um desafio duplo: desenvolver estudantes para se adaptar a um futuro distante e incerto, ao mesmo tempo que ensinamos um conte\u00fado que vai ser relevante agora mesmo.<\/p>\n

A demanda tamb\u00e9m mudou?<\/strong>
Sim, mudou muito. Houve um crescimento forte de procura por cursos mais variados, ligados \u00e0 inova\u00e7\u00e3o e ao empreendedorismo. N\u00e3o \u00e9 uma demanda s\u00f3 de empreendedores, mas de companhias, que querem seus executivos mais empreendedores. Tamb\u00e9m h\u00e1 uma procura por cursos de responsabilidade social corporativa, especialmente entre os mais jovens. Estamos criando um programa em cima disso chamado Lideran\u00e7a com Prop\u00f3sito. Outra \u00e1rea em alta \u00e9 a transforma\u00e7\u00e3o digital: as companhias querem cursos para ajud\u00e1-las no processo. Mas a maior demanda mesmo \u00e9 por programas customizados.<\/p>\n

Esse \u00e9 um pedido que v\u00eam das grandes empresas?<\/strong>
Sim. Dos 65 milh\u00f5es de euros que faturamos com educa\u00e7\u00e3o executiva, cerca de 25% v\u00eam dos programas customizados. Tr\u00eas anos atr\u00e1s, por exemplo, criamos um programa de lideran\u00e7a exclusivo para os 100 principais executivos da Porsche, que estava lidando com a transforma\u00e7\u00e3o digital em seus neg\u00f3cios. Agora estamos fazendo um trabalho similar com v\u00e1rios bra\u00e7os da Volkswagen. Ent\u00e3o, \u00e9 verdade que muitas companhias ainda querem mandar seus executivos para programas tradicionais. Mas a maioria delas est\u00e1 procurando cursos espec\u00edficos, que preparem os executivos para uma estrat\u00e9gia de lideran\u00e7a voltada \u00e0 transforma\u00e7\u00e3o. Eles querem atividades customizadas, que v\u00e3o tirar seu l\u00edderes s\u00eaniores da zona de conforto. Ent\u00e3o temos aulas inovadoras com experi\u00eancias diferentes, como ir para a floresta, por exemplo. A proposta \u00e9 ajudar as pessoas a apertar o bot\u00e3o de reset e mudar seu jeito de pensar.<\/p>\n

Como voc\u00eas lidam com a quest\u00e3o da transforma\u00e7\u00e3o digital?<\/strong>
Trabalhamos com o tema em dois n\u00edveis. Um \u00e9 no conte\u00fado. Lan\u00e7amos um masters degree em Ci\u00eancia de Dados h\u00e1 dois anos, em resposta \u00e0 necessidade do mercado. Para fazermos isso, estabelecemos uma parceria com a \u00c9cole Politecnique, escola de engenharia de Paris. Nesse tipo de curso, nosso objetivo principal n\u00e3o \u00e9 ensinar tecnologia, mas sim ensinar as pessoas a criar valor a partir da tecnologia. O outro n\u00edvel \u00e9 o uso de canais digitais para transmitir nossos conte\u00fados. Nossos clientes corporativos cada vez mais v\u00e3o exigir componentes digitais online. Recentemente iniciamos um masters em Empreendedorismo Inovador que \u00e9 ministrado online. Estamos apenas come\u00e7ando.<\/p>\n

Nesse contexto, o MBA ainda \u00e9 relevante? Ainda h\u00e1 gente disposta a pagar pre\u00e7os altos e passar anos estudando em um curso desse tipo?<\/strong>
De maneira geral, o mercado global de MBA est\u00e1 relativamente estagnado, chegando at\u00e9 mesmo a apresentar um ligeiro decl\u00ednio. Mas, na HEC, a procura pelo MBA aumentou significativamente nos \u00faltimos anos. Fomos de 220 estudantes por ano para 300 por ano. O que mudou foi o objetivo desses estudantes. H\u00e1 dez anos, o MBA era totalmente voltado para a carreira corporativa: eram pessoas que tinham background t\u00e9cnico e queriam ir para a \u00e1rea de ger\u00eancia. Hoje, muitos cursam o MBA com o objetivo de mudar de \u00e1rea, ou mesmo de deixar a carreira executiva e empreender. Trata-se de uma mudan\u00e7a importante. Seja qual for o objetivo, acredito que os programas de MBA ainda oferecem muito valor, tanto para os estudantes, tanto para quem est\u00e1 recrutando.<\/p>\n

Apenas 50% dos estudantes s\u00e3o franceses. Essa diversidade faz parte da proposta da HEC Paris?<\/strong>
Sim. Recebemos estudantes e executivos de 110 pa\u00edses diferentes, incluindo 35 brasileiros. Acho que nunca foi t\u00e3o importante estimular o entendimento entre as diversas nacionalidades, e acredito que podemos ter uma pequena parte nisso. \u00c9 preciso fazer as pessoas entenderem os benef\u00edcios de um mundo em constante colabora\u00e7\u00e3o, sem fronteiras ou discrimina\u00e7\u00e3o. Trabalhamos melhor juntos do que separados. Acho que essa n\u00e3o \u00e9 uma mensagem t\u00e3o dif\u00edcil de entender.<\/p>\n

Fonte: https:\/\/epocanegocios.globo.com\/Carreira\/noticia\/2019\/09\/educacao-executiva-deve-estimular-diversidade-diz-reitor-da-hec-paris.html<\/p>\n\n\n

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