{"id":573,"date":"2019-08-16T14:33:06","date_gmt":"2019-08-16T14:33:06","guid":{"rendered":"http:\/\/www.acaoparamita.com.br\/?p=573"},"modified":"2023-03-27T08:21:03","modified_gmt":"2023-03-27T11:21:03","slug":"as-universidades-reagem-o-que-esta-sendo-feito-para-combater-os-disturbios-de-saude-mental-dos-estudantes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/acaoparamita.com.br\/en\/as-universidades-reagem-o-que-esta-sendo-feito-para-combater-os-disturbios-de-saude-mental-dos-estudantes\/","title":{"rendered":"As universidades reagem: o que est\u00e1 sendo feito para combater os dist\u00farbios de sa\u00fade mental dos estudantes"},"content":{"rendered":"

Por Itamar Melo <\/p>\n\n\n

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Os problemas de sa\u00fade mental entre estudantes despertaram a aten\u00e7\u00e3o das universidades brasileiras, que t\u00eam criado uma s\u00e9rie de servi\u00e7os e programas de suporte a alunos e de preven\u00e7\u00e3o ao suic\u00eddio. Essas iniciativas, no entanto, ainda s\u00e3o incipientes, em muitos casos, e se ressentem de estrutura insuficiente para dar conta de todas as demandas.<\/p>\n<\/div>\n

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Maior institui\u00e7\u00e3o de Ensino Superior<\/strong><\/a> do Estado, a UFRGS <\/strong><\/a>criou em agosto de 2018 um grupo de trabalho de sa\u00fade mental do estudante. A coordenadora, Cristina Rolim Neumann, professora de Medicina, afirma que a iniciativa surgiu porque docentes das comiss\u00f5es de gradua\u00e7\u00e3o come\u00e7aram a relatar que n\u00e3o sabiam lidar com os muitos casos de alunos em sofrimento mental.<\/p>\n

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O papel do grupo de trabalho (GT) \u00e9 justamente o de estabelecer diretrizes e orientar esses profissionais das unidades de ensino da institui\u00e7\u00e3o. Eles t\u00eam recebido treinamento para saber como acolher e encaminhar os estudantes. Desde que foi criado, o GT tamb\u00e9m realizou a\u00e7\u00f5es como uma campanha de preven\u00e7\u00e3o ao suic\u00eddio durante o Setembro Amarelo e o lan\u00e7amento do site Sa\u00fade Mental UFRGS<\/strong><\/a>, que oferece informa\u00e7\u00f5es e alternativas para buscar aux\u00edlio.<\/p>\n<\/div>\n

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\u2013 N\u00e3o temos como fazer o atendimento de todos os que est\u00e3o adoecidos, mas podemos ensinar o caminho. Inclusive j\u00e1 levamos muitos alunos at\u00e9 os servi\u00e7os de sa\u00fade, porque \u00e0s vezes eles n\u00e3o t\u00eam familiares em Porto Alegre \u2013 diz Cristina.<\/p>\n<\/div>\n

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A professora entende que o sofrimento mental \u00e9 uma quest\u00e3o social ampla, que n\u00e3o est\u00e1 relacionada apenas \u00e0 universidade, mas considera que a academia tem caracter\u00edsticas que contribuem para o fen\u00f4meno.<\/p>\n<\/div>\n

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\u2013 Os fatores de risco s\u00e3o estar sozinho, ter uma doen\u00e7a grave, ter problemas econ\u00f4micos ou estar em situa\u00e7\u00e3o n\u00e3o normativa dentro da sociedade. Ter um c\u00edrculo social \u00e9 um fator de prote\u00e7\u00e3o \u2013 ela diz. \u2013 Hoje, com o aumento da mobilidade acad\u00eamica, 25% dos alunos da UFRGS s\u00e3o de fora. E o que acontece com o aluno que vem de fora \u00e9 que ele n\u00e3o tem c\u00edrculo social aqui. S\u00e3o realmente os que geram maior preocupa\u00e7\u00e3o, junto \u00e0queles que j\u00e1 tinham hist\u00f3ria pr\u00e9via de doen\u00e7a emocional. Outra preocupa\u00e7\u00e3o \u00e9 que v\u00e1rios aux\u00edlios que os alunos recebiam tiveram verba cortada, e isso \u00e9 s\u00e9rio porque os cortes incidem fundamentalmente no aluno de baixa renda. Tu \u00e9s pobre, a\u00ed ficas negativo no cart\u00e3o de cr\u00e9dito. \u00c9 uma coisa perigosa. E, se n\u00e3o tem a fam\u00edlia perto para ajudar, complica. Precisamos de uma agenda positiva, que melhore a qualidade de vida, porque \u00e9 melhor prevenir do que s\u00f3 tratar pessoas doentes \u2013 observa Cristina.<\/p>\n

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The UFSM <\/strong><\/a>tamb\u00e9m criou, em agosto do ano passado, um comit\u00ea de sa\u00fade mental, que est\u00e1 se estruturando e que ter\u00e1 como miss\u00e3o definir medidas de prote\u00e7\u00e3o. Entre os integrantes est\u00e1 a psiquiatra Martha Noal, que coordena um projeto de preven\u00e7\u00e3o ao suic\u00eddio que funciona na estrutura do Hospital Universit\u00e1rio. Entre as iniciativas na UFSM, Martha cita tamb\u00e9m uma liga de alunos da \u00e1rea da sa\u00fade, que trabalham na prote\u00e7\u00e3o dos colegas, sob a coordena\u00e7\u00e3o de um professor.<\/p>\n<\/div>\n

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\u2013 A universidade vem mobilizada com isso. O problema est\u00e1 com muito mais visibilidade. N\u00e3o posso dizer em termos estat\u00edsticos, mas a impress\u00e3o \u00e9 de que os n\u00fameros est\u00e3o aumentando. A popula\u00e7\u00e3o jovem est\u00e1 exposta. N\u00e3o h\u00e1 pesquisas, ent\u00e3o \u00e9 dif\u00edcil falar de um ponto de vista cient\u00edfico, mas seguramente h\u00e1 fatores estressores como press\u00f5es sociais, econ\u00f4micas e pol\u00edticas, al\u00e9m de situa\u00e7\u00f5es como homofobia e racismo. Tamb\u00e9m me parece que essa nova gera\u00e7\u00e3o n\u00e3o foi capacitada para lidar com frustra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n<\/div>\n

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Os psic\u00f3logos da Unipampa<\/strong><\/a> se manifestaram por meio de um texto escrito em conjunto. S\u00e3o cinco profissionais, em atua\u00e7\u00e3o na institui\u00e7\u00e3o desde 2018, que se uniram para criar o Projeto Sa\u00fade Mental na Unipampa, que \u201cvisa informar, debater e sensibilizar as comunidades acad\u00eamicas de cada campus a respeito das quest\u00f5es sobre qualidade de vida, sa\u00fade mental e do sofrimento ps\u00edquico\u201d. Como parte do projeto, s\u00e3o realizadas reuni\u00f5es, rodas de conversa e c\u00edrculos de reflex\u00e3o, \u201cpriorizando as atividades coletivas e que oportunizam o crescimento e desenvolvimento de forma global\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

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A equipe da Unipampa acredita que a incid\u00eancia de casos na institui\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 maior do que fora da universidade, o que \u201cn\u00e3o apaga o fato de que o ambiente acad\u00eamico seja potencialmente ansiog\u00eanico\u201d.<\/p>\n<\/div>\n

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Os profissionais chamam a aten\u00e7\u00e3o para o per\u00edodo da vida dos universit\u00e1rios: \u201cA fase de idade da maioria dos discentes que chegam \u00e0 universidade \u00e9 indicativa ainda do per\u00edodo final da adolesc\u00eancia, o que implica que psicologicamente eles est\u00e3o passando por um momento ainda n\u00e3o bem definido das suas personalidades. \u00c9 um per\u00edodo em que se esperam vacila\u00e7\u00f5es e fragilidades\u201d.<\/p>\n

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Fonte: Ga\u00facha ZH<\/a><\/div>\n
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